今年夏天的NextGen 2026，有三个特别的身影。Eta Maria、Leor Mutere 和 Angel Sasaka，从肯尼亚来到香港，第一次走进NextGen的课堂，与来自不同国家、不同文化背景的同龄人坐在一起，从领导力、沟通表达，到 Art + AI 公益创新，再到社会议题与项目设计，一点点打开对彼此、也对世界的理解。
采访中，当被问起香港与肯尼亚最大的不同，Eta最先想到的是教育。她发现，香港的教育体系更加严格、系统，年级称呼、课程设置甚至学习方式，都与肯尼亚有所不同。这些看起来只是教育制度上的差异，却让他们第一次如此具体地意识到：原来同样是十几岁的少年，我们可以拥有完全不同的成长经历。
有人在不同的课程体系中学习，有人在不同的语言环境里长大；有人习惯传统的课堂，也有人更习惯开放的讨论。但当他们坐在同一张桌子旁，开始一起讨论一个社会问题、完成一个公益项目时，这些差异并没有成为彼此之间的墙，反而成为了一扇窗。
我们常常说，希望孩子“拥有国际视野”。但真正的国际视野，也许从来不是见过多少地方，而是见过不同之后，仍然愿意理解不同。对Eta来说，认识香港也发生在课堂之外。画廊、寺院和餐厅让她接触到这座城市不同的文化面貌；在学习旅程中，海洋公园和陶艺课尤其令她难忘。她也记得一路上遇见的伙伴和亲切的助教。回望这次经历，她说，自己珍惜在香港度过的每一刻，也感谢NextGen让她和朋友们有机会来到这里。
几天课程之后，这种改变也开始出现在他们对“领导力”的理解里。Leor记住了领导者与管理者之间的区别，也开始意识到，一个好的团队并不是靠一个人发号施令，而是让不同的人共同创造结果。Eta则对表达与沟通留下了很深的印象。她说，不是每个人都用同一种方式交流，因此一个领导者必须学会调整自己的语气和表达方式。这句话看似简单，却触碰到了领导力真正重要的部分。
真正的表达，不只是让别人听见自己，更是让不同的人能够理解彼此。
尤其当一群来自不同文化、不同语言环境的年轻人开始共同完成一个项目时，他们所学习的，早已不只是“如何说得更好”，而是如何倾听、如何理解，如何在差异中找到共同前进的方向。
Angel对于“公益”的理解，也在这几天里发生了变化。在来到NextGen之前，她曾以为慈善就是“有钱的人拿出钱帮助别人”。但几天之后，她开始意识到，公益不仅是给予，也可以是一种服务、一种合作，是每个人都可以参与其中、为社区带来改变的行动。从“给予”到“参与”，从“帮助别人”到“与别人一起创造改变”，这或许正是公益教育最重要的一次认知改变。
当一个十五岁的孩子开始意识到，自己也可以为社区做些什么时，他就不再只是公益的接受者。他开始成为一个行动者。而这，正是NextGen希望培育的下一代变革者。回过头来看，这五天真正留下的，也许并不是某一个标准答案，而是让孩子们看见：世界本来就有很多种答案。
来自肯尼亚的孩子带来了自己的文化与成长经历，来自不同地方的年轻人也带来了各自理解世界的方式。他们带着不同的种子来到这里，然后，在同一片土壤里相遇。这也是上土基金会一直相信的事情。
一片真正丰沃的土地，不是让所有种子长成同一种模样，而是给每一颗种子留下生长的空间，也给它们看见彼此的机会。
我们无法决定一颗种子最终会长成什么。我们能做的，是创造一片足够开放、包容的土壤，让来自不同地方的年轻人能够在这里相遇、交流、理解彼此，并获得继续向上的力量。多年以后，也许他们会走向世界不同的地方。有人成为科学家，有人成为企业家，有人成为艺术家，也有人继续从事公益。
他们未必还记得某一堂课说过什么，但如果他们仍然愿意理解与自己不同的人，仍然会在发现社会问题时问一句“我能做些什么”，那么这个夏天，就已经留下了最重要的东西。
因为真正值得养育的，从来不只是一个孩子。而是一个能够容纳不同、理解彼此，也愿意共同创造改变的世界。
